Expertise in de kijker
Ontdek de expertise die vzw De Markgrave in huis heeft.
-
Fietsproject
Het fietseducatieprogramma heeft als doel slechtziende kinderen en jongeren de tools te geven om zelfstandig te fietsen in de openbare ruimte, te fietsen in groep of individueel als ontspanning.
Dit versterkt ongetwijfeld hun zelfvertrouwen, hun eigenwaarde, en hun trots.
Ieder kind krijgt een individuele training op maat. Vertrekkend vanuit de visuele beperking en wat het kind hiermee (nog) kan, leren we wanneer en onder welke omstandigheden het veilig is om te fietsen.
Wij werken hiervoor ook samen met het VSV (Vlaamse Stichting Verkeerskunde).
-
Braille
Braille is het schrift dat blinden en slechtzienden zelfstandig kunnen lezen. Elk braillekarakter bestaat uit een combinatie van zes of acht puntjes. Je leest braille door met je vingertoppen over die puntjes te glijden. Het schrift dankt zijn naam aan Louis Braille die het bedacht in 1825 in Parijs.
Als organisatie zetten wij sterk in op het lezen en onder de knie krijgen van het brailleschrift door onze leerlingen, cliënten en ook medewerkers. Wij beschikken over veel materiaal en kennis om het brailleschrift aan te leren, zowel op papier als digitaal.
-
ICT en Software
Digitale vaardigheden en toegankelijke software zijn vandaag onmisbaar voor blinden en slechtzienden. Toepassingen zoals dactylo, voorleessoftware, schermvergroting (loops) en gespecialiseerde apps maken het mogelijk om zelfstandig te studeren, werken en communiceren.
Bij onze organisatie zetten we hier sterk op in. We begeleiden onze cliënten en leerlingen in het aanleren van deze ICT-vaardigheden, zodat zij maximaal kunnen participeren in de samenleving. Door in te zetten op expertise en innovatie, zorgen we ervoor dat technologie een echte hefboom wordt voor zelfstandigheid en inclusie.
-
VR bril
Prof. Peremans, UA, heeft samen met zijn team een VR-bril ontwikkeld die een simulatie van enkele oogaandoeningen weergeeft. De jarenlange samenwerking tussen prof. Peremans en het revalidatieteam van de Markgrave heeft ons de mogelijkheid geboden om mee te helpen werken aan de afstemming van het toestel. Hierdoor heeft het revateam de kans gekregen om een VR-simulatiebril ter beschikking te krijgen.
De low visiontherapeuten kunnen hierdoor een beter beeld aan ouders, partners, … geven over wat een bepaalde slechtziendheid betekent.
-
OKO app
De OKO-app is een innovatieve AI-gestuurde IOS-toepassing die blinden en slechtzienden helpt veilig over te steken. De app herkent verkeerslichten, kondigt de status (groen/rood) aan via audio, trillingen en kleuren, en toont de resterende oversteektijd. Het is een gratis hulpmiddel voor zelfstandige mobiliteit.
Belangrijkste kenmerken en feiten:
- Platform: Beschikbaar voor iOS 17.0 of hoger
- Gratis downloaden via App store Iphone
- Functie: AI-camera detecteert voetgangerslichten en navigeert
- Feedback: Geeft trilsignalen, geluiden en visuele aanwijzingen
- Toepassing: Verhoogt de toegankelijkheid bij kruispunten
- Ontwikkeling: Een initiatief van het Vlaamse/Antwerpse AYES
De Markgrave heeft bij de oppuntstelling van deze app actief meegewerkt. Onze cliënten gingen op stap om het gebruiksgemak te ervaren.
-
TAS – Test en Advies Schoolsystemen
Op 13 november 2025 organiseerde het Agentschap voor Onderwijsdiensten (AGODI) samen met de Centra voor Visuele Revalidatie Vlaanderen en Brussel een studiedag voor kinderen en jongeren met een visuele beperking. Deze studiedag was bestemd voor ondersteuners uit de leersteuncentra, therapeuten van de revalidatiecentra, CLB-artsen, personeel buitengewoon onderwijs type 6 en biedt waardevolle inzichten en praktische informatie over revalidatie en ondersteuning voor leerlingen met visuele beperkingen.
Het team van Visuele Revalidatie de Markgrave heeft hieraan meegewerkt. Via casussen werd een parcours in beeld gebracht van een leerling met een visuele beperking die zich aanmeldt en welke mogelijkheden, tips, technieken en hulpmiddelen helpend kunnen zijn.
Een Tas-advies verwijst naar het advies dat gericht is op het ondersteunen van leerlingen met een visuele beperking in het onderwijs. Het advies omvat het testen van verschillende systemen, zoals bordcamera's en optische hulpmiddelen, om ervoor te zorgen dat de leerling de leerstof vlot kan verwerken ondanks een visuele beperking.
Tips en handvaten voor begeleiding
We werken voor en met mensen die blind of slechtziend zijn, van 0 – 105 jaar, al dan niet met een bijkomende beperking. De wijze van begeleiding is altijd afgestemd op de persoonlijke wensen en behoeften, de ernst van de gezichtsbeperking, de acceptatie van de beperking en de persoonlijke omstandigheden.
We willen je enkele algemene omgangstips geven:
• Spreek de persoon aan en doe alles in overleg.
• Weet je niet of en hoe je kunt helpen? Heel eenvoudig: vraag het! Spreek de blinde of slechtziende persoon gewoon even aan.
• Dring je hulp niet op, maar verstop je ook niet.
• Gebruik gerust woorden zoals “zien”, “kijken”, ”lezen” enz.
• Geef een voorwerp in de hand als je iets wilt laten 'zien'.
• Begroet een blinde of slechtziende als je de ruimte binnenkomt, zeg het ook als je de ruimte gaat verlaten. Noem bij begroeting altijd je naam, ook als je elkaar al kent. Je stem is namelijk niet altijd direct te herkennen!
• Wees duidelijk in je bewoordingen en geef heldere aanwijzingen. Termen als hier en daar betekenen niets voor iemand die blind is. Stel daarom de persoon centraal: De koffie staat rechts van u, je handdoek ligt in de zetel aan het venster…
• Noem bij het aanspreken van iemand die slechtziend of blind is zijn naam, zodat hij/zij weet dat er tegen hem/haar gesproken wordt.
• Kijk direct naar een blinde of slechtziende, als je tegen hem of haar spreekt. Zo kan hij of zij je stem met de ogen volgen en je aankijken.
• Vertel altijd wie er in een kamer is. Stel iedereen voor, ook kinderen en huisdieren.
• Je kunt ook aanwijzingen geven met de stand van de wijzers van de klok. Bv: op 1 uur voor je staat je fles water.
• Laat geen spullen rondslingeren in de ruimte. Een struikelpartij is zo snel gebeurd.
• Alles heeft een vaste plaats zodat zaken gemakkelijk teruggevonden worden. Heb hiervoor aandacht.
• Sluit alle (kast)deuren en ramen in de ruimte steeds om botsingen te voorkomen.
• Vraag na of licht al dan niet helpend/storend is.
• In onzekere situaties houdt de blinde persoon soms graag de arm van de begeleider vast, bv. tijdens een druk bijgewoonde receptie met behoorlijk wat lawaai. Het contact geeft zekerheid en voorkomt zoekend gedrag. Gebruik hiervoor de begeleidingstechnieken.
• Wees je ervan bewust dat veel lawaai voor een blinde heel desoriënterend werkt.
EXPERTISE IN DE KIJKER
Wil je graag meer info?
